啟真湖上，波光粼粼，浙江大學(xué)化學(xué)系2025級(jí)直博生代皓文腳踩槳板、雙手握槳，正逆風(fēng)劃行。再過(guò)兩個(gè)月，他將參加2026年浙江大學(xué)“三好杯”水上運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　5年前，代皓文剛進(jìn)浙大時(shí)，并沒有展現(xiàn)出這方面的特長(zhǎng)。正是在浙大“三全體育”的浸潤(rùn)下，水上運(yùn)動(dòng)成為他校園生活中不可或缺的一部分。

　　覆蓋全年段，人人有“絕活”

　　“三全體育”具體來(lái)說(shuō)，就是“全年段”課程、“全過(guò)程”平臺(tái)和“全方位”機(jī)制。

　　代皓文進(jìn)校第一天，“全年段”課程就令他耳目一新：學(xué)校在大一階段開設(shè)了專項(xiàng)技能課和身體素質(zhì)課，分別為每周兩課時(shí)和一課時(shí)。專項(xiàng)技能課共有籃球、舞龍舞獅、皮劃艇等54個(gè)選項(xiàng)。

　　“你能想到的，幾乎都能在這里找到。”更令代皓文興奮的是，專項(xiàng)技能課持續(xù)開展到大三，這意味著有三年時(shí)間讓他練就一門“絕活”。

　　除了興趣支撐，學(xué)校還為專項(xiàng)技能水平進(jìn)階搭建課程“腳手架”，推出初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)班。“對(duì)有特殊運(yùn)動(dòng)需求的學(xué)生，我們視報(bào)名人數(shù)和師資儲(chǔ)備適時(shí)提供新選項(xiàng)。”浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部負(fù)責(zé)人溫煦說(shuō)，近些年學(xué)校就開設(shè)了極限飛盤、匹克球等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　進(jìn)入大四后，專項(xiàng)技能課告一段落，但運(yùn)動(dòng)不能停。取而代之的，是每周的體測(cè)與鍛煉必修課。

　　全程有平臺(tái)，運(yùn)動(dòng)成自然

　　浙大每天有一節(jié)專為本科生開設(shè)的“第十節(jié)課”，學(xué)生可自主選擇鍛煉項(xiàng)目。表面上看似“放羊”式的課程設(shè)計(jì)，背后是浙大精心架構(gòu)的全過(guò)程管理平臺(tái)。

　　例如長(zhǎng)跑項(xiàng)目，浙大依托自主開發(fā)的“浙大體藝”客戶端，設(shè)置了“跑距”功能，學(xué)生可自動(dòng)記錄運(yùn)動(dòng)軌跡、距離與配速等數(shù)據(jù)。有了數(shù)據(jù)后，學(xué)校形成針對(duì)性的鍛煉指導(dǎo)方案，開設(shè)專項(xiàng)輔導(dǎo)站給學(xué)生“開小灶”。去年，學(xué)校推出“21天體重管理訓(xùn)練營(yíng)”，三周內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生人均減重6.5斤，最多的達(dá)13斤。

　　在期末評(píng)價(jià)管理上，“綜合”的導(dǎo)向一目了然。在100分的總分中，專項(xiàng)技能占40%，身體素質(zhì)占30%，其余為理論考試、學(xué)習(xí)過(guò)程、課外鍛煉等。

　　“專項(xiàng)技能不是老師教什么就考什么，而是看學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。”啦啦操教師郭虹舉例說(shuō)，她會(huì)在一學(xué)期教授多套示范動(dòng)作，期末考試時(shí)學(xué)生可自行進(jìn)行串編，更注重運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)素質(zhì)和貫通能力。

　　全方位協(xié)同，激情“燃”校園

　　“體育的魅力，不僅在于強(qiáng)健體魄，更在于凝聚人心、培育團(tuán)隊(duì)精神。”溫煦說(shuō)。

　　浙大的創(chuàng)新，在于構(gòu)建了“校—院—社團(tuán)”全方位協(xié)同機(jī)制。公共體育與藝術(shù)部組建校級(jí)活動(dòng)；各院系相對(duì)應(yīng)地組織院級(jí)比賽；以專項(xiàng)技能訓(xùn)練為主的社團(tuán)作為最基本的單位，在豐富校園活動(dòng)的同時(shí)，也為各級(jí)賽事輸送隊(duì)員。

　　在此架構(gòu)下，浙大推出了浙大夜跑、春季特色運(yùn)動(dòng)會(huì)、“三好杯”系列競(jìng)賽等特色品牌。去年浙大舉辦首屆“校BA”籃球賽，沒有學(xué)院門檻，不問(wèn)專業(yè)年級(jí)，鼓勵(lì)男女同臺(tái)競(jìng)技，賽事迅速燃動(dòng)了整個(gè)校園。

　　“愛會(huì)消失對(duì)不隊(duì)”僅有3名隊(duì)員，一路從“淘汰”打到“復(fù)活”。“籃球的魅力不在于輸贏，更在于拼搏奮斗的過(guò)程。”憑借這股子“牛勁”，他們歷時(shí)一個(gè)多月，從500多支隊(duì)伍中脫穎而出，登上獎(jiǎng)臺(tái)。

　　還有更多的協(xié)同保障在日常。學(xué)校專門制定《體育場(chǎng)館“十五五”建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)30余個(gè)體育場(chǎng)館設(shè)施進(jìn)行智慧化管理；陸續(xù)引進(jìn)王懿律、傅園慧等體壇名將，培育“冠軍工作室”；制定《全面普及運(yùn)動(dòng)安全教育及預(yù)防傷害事故的實(shí)施意見》，全方位護(hù)航學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

　　在“健康第一”理念引領(lǐng)下，浙江大學(xué)每年開設(shè)體育課班級(jí)1500余個(gè)，舉辦各類體育活動(dòng)上千場(chǎng)次，輻射師生超過(guò)10萬(wàn)人次。越來(lái)越多的學(xué)生從“被動(dòng)參與”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)熱愛”，一些“天賦型”選手從普通愛好者成長(zhǎng)為校園冠軍，甚至走向更高的舞臺(tái)。

　　“學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)資源供給，推動(dòng)體育教育從‘課程教學(xué)’向‘育人體系’轉(zhuǎn)變。”浙江大學(xué)黨委副書記朱慧表示，學(xué)校將深入挖掘中華體育精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓體育成為傳承求是文脈、砥礪意志品格、促進(jìn)身心健康的重要載體。