■學校主持編寫的中國原創性教材和教育部馬工程重點教材達9部，其中7部已出版或再版，2部已完成編寫并提交審核

　　■《中國特色社會主義政治經濟學》已在南京大學、武漢大學等80余所高校推廣使用

　　近日，由南開大學編寫的“經典系列”重磅原創性教材的首批教材——《馬克思恩格斯列寧關于哲學社會科學及各學科重要論述摘編 經濟學分論》（上、下卷）正式出版發行。這是繼南開大學2024年12月出版“中國系列”原創性教材《中國特色社會主義政治經濟學》之后的又一重大標志性成果，在構建中國經濟學自主知識體系方面邁出重要一步。

　　“尺寸教材，國之大者。南開大學多年來始終將教材建設擺在立德樹人的首要位置，聚焦中國原創性教材研究與編寫核心任務，積極探索馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的實踐路徑。”南開大學黨委書記楊慶山說。

　　2025年，南開大學入選中國原創性教材建設評價激勵機制改革試點高校，深度參與教育部教育強國建設三年行動計劃，通過建專班、定方案、推新政、行新法，扎實推進改革試點各項工作，取得階段性顯著成效。

　　打破壁壘

　　給予原創性教材“價值認可”

　　“作為改革試點高校，學校立足制約原創性教材建設的核心問題，聚焦‘評價認可、激勵保障、培育提升’三大關鍵環節，推出一系列針對性舉措，構建起全方位、全鏈條的評價激勵長效機制。”南開大學校長助理、教務部部長李月琳說。

　　以往教材成果與科研成果評價脫節，怎么辦？南開大學打破兩者之間的壁壘，實施原創性教材成果等價認定政策，重點強化對哲學社會科學領域原創性教材的價值認可——

　　國家級中國原創性哲學社會科學教材主編，視同主持1項國家級哲學社會科學研究重大項目，納入高端人才評聘和職稱評聘體系。

　　副主編視同主持1項國家級哲學社會科學研究重點項目，同等納入相關評聘體系。

　　核心編寫成員（撰寫一章及以上），視同主持1項省部級人文社會科學研究項目，可作為職稱評聘、評先評優等工作中的特色業績成果。

　　評價渠道理順了，教師參與原創性教材建設的內生動力被大大激發。要想打通政策落地的“最后一公里”，重構學院績效評價體系勢在必行。南開大學將原創性教材建設作為單列指標納入學院“雙一流”一體化評價，大幅提高原創性教材成果的績效權重，明確國家級中國原創性教材建設項目與主持國家級哲學社會科學研究重大項目等價，并直接與學院年度考核、資源配置等掛鉤。

　　經費保障也至關重要。2023年以來，南開大學累計投入教材建設經費超1000萬元，強力支持馬克思主義理論研究和建設工程重點教材、教育部原創性教材培育項目等國家級教材建設項目。對國家級教材項目，每項給予5萬—10萬元配套經費，用以支持教材的編寫、研究、試用和推廣。

　　2025年5月，南開大學首屆“教材建設獎”優秀教材獎隆重頒發，全校16個學院的23部優秀教材獲此殊榮。2026年春季學期伊始，教材建設“先進集體”和“先進個人”稱號也陸續出爐，評選教材工作先進集體3個、先進個人8名。

　　通過設立“教材建設獎”，南開大學樹立了一批教材建設的標桿，充分發揮示范引領作用，在全校范圍內大力營造“重視教材建設、打磨原創精品”的良好氛圍，切實凝聚起推進原創性教材建設的強大合力。

　　激勵賦能

　　系列重磅教材建設“出尖出峰”

　　《中國特色社會主義政治經濟學》教材編寫組成員、南開大學副研究員荊克迪至今記得，為了真正構建起具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論體系和話語體系，在學校原創性教材建設改革激勵政策的大力支持下，教材主編逄錦聚教授帶領編寫組潛心鉆研、反復打磨，致力于將教材鍛造為培根鑄魂、啟智增慧的精品力作。

　　作為教育部組織編寫的“中國系列”原創性教材中最先出版的兩本教材之一，《中國特色社會主義政治經濟學》的編寫可謂意義深遠。“這部教材的編寫，旨在探索一條構建中國經濟學乃至整個中國哲學社會科學自主知識體系的新路徑，最終呈現一部經得起歷史檢驗、讓人民滿意、使師生愛讀的中國特色社會主義政治經濟學教材。”荊克迪說。

　　南開大學2024級經濟學院本科生郗琦是《中國特色社會主義政治經濟學》的學習者，她覺得這本教材給她帶來了深刻的思想啟迪與情感共鳴：“教材最顯著的特點在于，它緊密貼合當代中國的發展實踐，將宏大的理論敘事融入具體可感的經濟社會變遷之中。在學習過程中，我深切體會到這門學科的‘溫度’。”

　　南開大學社會學院的原創性教材編寫工作同樣獲得了全過程支持。“教材編寫工作極端重要，但需要占用大量時間，同時標準要求很高。學校形成了從選題論證、團隊組建、編寫推進到試教試用的全鏈條保障機制，特別是對成果的認定、經費的保障等方面，能夠讓教師們抽出時間去靜心完成。在此基礎上，我們的《社會建設概論》和《經濟社會學教程》兩個項目得以系統推進。”《社會建設概論》主編、南開大學社會學院教授關信平說。

　　據介紹，《社會建設概論》已獲首批新時代教育部馬工程重點教材立項，完成撰寫并順利通過首輪評審；《經濟社會學教程》已入選教育部首批新時代高校哲學社會科學原創性教材培育項目，完成撰寫并進入試教試用階段。

　　南開大學全方位的激勵保障舉措，讓重磅原創性教材建設“出尖、出峰”加速生長。

　　梯次培育

　　為構建中國自主教材體系

　　涵育“源頭活水”

　　為了讓教材建設“根深葉茂、源遠流長”，南開大學建立了校級原創性教材建設項目梯次培育體系，為支持國家級重點教材建設項目打造“蓄水池”。每年常態化開展教材建設立項工作，累計儲備哲學社會科學類教材139部。

　　“2026年，學校啟動了專門針對哲學社會科學原創性教材培育的工作，擇優培育30項校級原創性教材成果，通過精準培育、重點扶持，著力提升教材的原創性、科學性和適用性。”李月琳說。

　　南開大學原創性教材建設工作呈現出“成果豐碩、影響廣泛、質量提升”的良好態勢，試點工作取得突破性進展——

　　學校主持編寫的中國原創性教材和教育部馬工程重點教材達9部，其中7部已出版或再版，2部已完成編寫并提交審核。其中，《中國特色社會主義政治經濟學》和《馬克思恩格斯列寧關于哲學社會科學及各學科重要論述摘編 經濟學分論》（上、下卷）分別為首批出版的“中國系列”和“經典系列”原創性教材。2025年8月，南開大學專門舉辦《中國特色社會主義政治經濟學》教學研討班，來自全國高校、社科院、黨校等單位的近200名專家學者齊聚津門，共同研討教材使用和課程建設。目前，該教材已在南京大學、武漢大學等80余所高校推廣使用，充分發揮了原創性精品教材的示范引領作用。

　　在教育部首批新時代高校哲學社會科學原創性教材培育項目遴選工作中，南開大學表現突出、成果豐碩，立項數量位居全國高校前列。目前，培育成果均已進入試教試用階段，每項成果試教高校3—6所，覆蓋全國29所高校、48門課程，累計授課973課時，惠及學生1.4萬余人，試教試用成果內容融入比例達100%。

　　通過評價激勵機制的持續優化和宣傳動員工作的深入開展，全校哲學社會科學領域的名師大家主動擔當、積極作為，踴躍牽頭組建團隊參與第二批“新時代系列”原創性教材申報工作。申報團隊會聚了全國頂級高校的專家學者，整體申報水平和成果質量較以往實現顯著躍升，為高質量完成第二批“新時代系列”原創性教材申報工作奠定了堅實基礎。

　　“下一步，學校將以綜合改革試點工作為契機，不斷深化原創性教材建設評價激勵機制改革，持續完善政策體系，攻堅國家重點任務，培育優質典型成果，搭建交流推廣平臺，奮力推動原創性教材建設工作再上新臺階，為構建中國自主教材體系、建設教育強國貢獻更多南開力量。”南開大學校長陳雨露說。